研究生辅导员队伍建设与研究生思政工作机制创新

孟祥韵

摘 要 高校处于教育的前沿阵地,思政工作处于高校“维稳”地前沿阵地,研究生辅导员的一线工作地位应凸显其理论的先行军。思想政治教育需要凸显其主导性地位,创造性的运用马克思主义理论指导实践,变革发展。研究生辅导员工作包含学生品格塑造和引导的职责。

关键词 问题 实践 职责 发展 教育 管理

中图分类号:G41 文献标识码:A DOI:10.16400/j.cnki.kjdkz.2018.07.037

Research on the Construction of the Contingent of Graduate Students and the

Innovation of the Ideological and Political Work Mechanism of Graduate Students

MENG Xiangyun

(Sun Yat-Sen University School, Guangzhou, Guangdong 510000)

Abstract Colleges and universities are in the forefront of education, ideological and political work at the forefront of the stability of colleges and universities, the first line of work status of graduate students should highlight the leading role of its theory. Ideological and political education needs to highlight its dominant position, the use of the creative use of the theory of Marx's theory to guide practice, reform and development. The graduate student instructors' work includes the role of students' character building and guidance.

Keywords problem; practice; responsibility; development; education; management

1 现阶段研究生辅导员队伍建设与研究生思政工作基本状况

1.1 国家政策的引领

2006年由教育部颁布的《普通高等学校辅导员队伍建设规定》中明确列出研究生辅导员的工作职责、选聘要求、管理考核等方面规定和要求。2012年教育部《关于进一步加强和改进研究生思想政治教育的若干意见(教思政[2010]11号)》指出加强和改进研究生思想政治教育的重要性和紧迫性,研究生思想政治教育是研究生教育的重要组成部分。2013年教育部党组印发《普通高等学校辅导员培训规划(2013-2017年)》在促进辅导员专业化、职业化和可持续发展方面具备明确的导向性,在提升辅导员队伍建设方面夯实了基础。2014年教育部颁布《高等学校辅导员职业能力标准(暂行)》(教思政[2014]2)号),该标准分三个部分包括职业概况、基本要求、职业能力标准,其中职业功能明确指出:思想政治教育、党团和班级建设、学业管理、日常事物管理、心理健康教育与咨询、网络思想政治教育、危机事件应对、职业规划与就业指导、理论和实践研究9个方面。以上这些政策和要求为高等院校进一步推进思想政治教育工作提供了政策依据,引领各高校思想政治工作的发展方向。

1.2 研究生辅导员队伍建设与研究生思政工作的现状

第一,研究生辅导员队伍建设的基本问题。近年来,由教育部《关于进一步加强和改进研究生思想政治教育的若干意见(教思政[2010]11号)》文件的发布实施才使得研究生辅导员队伍建设纳入正规,而研究生思想政治教育问题“隐而不彰”,但是近年来随着研究生群体规模的扩大,“导师负责制”的管理模式,不仅指导学术还要关注学生身心健康发展,而且对于研究生的个人发展、职业规划等现实问题以及心理问题等方面也要有所指导。

第二,研究生思政工作的价值认同问题。2012年教育部《关于进一步加强和改进研究生思想政治教育的若干意见(教思政[2010]11号)》中指出“总体上看,广大研究生的思想政治状况是积极、健康、向上的。但是在一些研究生身上仍不同程度地存在着理想信念模糊、集体观念淡薄、学术道德失范、知行不够统一等问题。特别是研究生面临学业、就业等实际困难及压力,在成长发展过程中需要对其进一步加强教育引导……是大学生思想政治教育中相对薄弱的环节,部分高等学校重视不够,领导体制和工作体制尚不健全,缺乏相应的专职工作队伍,条件保障还不完全到位。文件中明确指出研究生思政工作的重要性和紧迫性,也突出了思政工作者即研究生辅导员群体的存在价值,研究生在成长过程中的受控性、能动性和可塑性,研究生辅导员在这个过程中展现出思政工作者的主导性、示范性以及创造性,思想政治教育者是“中介”和“桥梁”的承担者。

2 研究生辅导员队伍建设与研究生思政工作机制创新的时代性需求

2.1 研究生辅导员队伍建设的瓶颈与研究生思政工作的难点

首先,研究生辅导员队伍建设机制不健全,起步晚,发展慢,政治地位、管理地位、理论权威地位低,影响力弱,更多时候被“冠名”为“高级保姆”,社会大众对于辅导员的地位认同性不强,甚至怀疑其存在的必要性。从而导致研究生辅导员的社会认同度低,工作不受重视,职业成就感弱,更重要的是研究生辅导员面对的学生群体为博士研究生和硕士研究生,对于研究生辅导员的理论知识储备是一个挑战,而且对于学生管理服务模式是一个挑战,而相应的培训、考核、职业发展等机制尚在探索阶段,导致队伍建设严重滞后。

其次,研究生辅导员常规工作繁